gomgom-1 님의 블로그

목차자기효능감이란?자기효능감에 영향을 미치는 요인교사의 자기효능감이 학생 성과에 미치는 영향자기효능감을 높이기 위한 실천 전략 학생마다 학습에 대한 태도와 열정은 다르다. 어떤 학생은 낯선 문제 앞에서 도전 의식을 느끼지만, 또 다른 학생은 시도조차 하지 않고 포기한다. 이 차이를 만들어내는 핵심 요소 중 하나가 바로 ‘자기효능감’이다. 자기효능감은 학습자가 특정 과제나 행동을 성공적으로 수행할 수 있다고 믿는 자기 인식으로, 단순한 자신감이 아닌 ‘할 수 있다’는 구체적인 신념이다. 이번 글에서는 자기효능감이 학습자의 태도, 선택, 노력, 성취에 어떤 영향을 미치는지 깊이 있게 탐구한다. 자기효능감이란? 자기효능감은 종종 자아존중감이나 자기개념과 혼동되지만, 엄연히 구분되는 심리학 개념이다. ..

목차거울 뉴런과 관찰 학습모델학교에서의 모델링강력한 모델의 조건 우리는 어릴 때부터 자연스럽게 남을 따라 하는 능력을 가지고 있다. 아기가 혀를 내미는 부모의 행동을 그대로 따라 하거나, 손을 흔드는 모습을 흉내 내는 장면은 너무나 익숙하다. 이런 행동은 단순한 장난처럼 보일 수도 있지만, 뇌과학적으로 매우 정교한 과정이 작동한 결과다. 이 현상의 핵심에는 '거울 뉴런'이라는 특별한 뇌세포가 있다. 이 뉴런은 타인의 행동을 관찰할 때와 자신이 그 행동을 할 때 모두 활성화되는 특성을 지닌다. 덕분에 인간은 주변 환경에서 다양한 행동을 보고 빠르게 학습할 수 있다. 말하자면, 관찰을 통해 행동을 배우는 능력이 우리 뇌에 기본 설정으로 내장되어 있는 셈이다. 모델사람들은 다양한 형태의 모델을 통해 새로..

목차관찰을 통한 학습행동의 동기환경과의 영향강화와 처벌기대 이전 글에서는 행동주의 이론들에 대해서 알아보았다. 하지만 사람은 단순한 자극-반응 기계가 아니다. 인간은 타인의 행동을 지켜보고, 그 결과를 해석하며, 자신의 생각과 감정을 바탕으로 미래를 예측한다. 이러한 관점에서 인간 학습을 설명하는 이론이 바로 사회인지이론이다. 심리학자 알버트 반두라에 의해 정립된 이 이론은 단순한 행동의 반복만으로는 설명할 수 없는 인간 학습의 복잡한 과정을 밝히는 데 초점을 맞춘다. 관찰을 통한 학습사회인지이론의 첫 번째 핵심 가정은 인간은 타인의 행동을 관찰함으로써 학습할 수 있다는 점이다. 전통적인 행동주의에서는 시행착오를 통해 바람직한 행동이 남고, 그렇지 않은 행동은 사라진다고 보았다. 하지만 사회인지..

목차응용행동분석(ABA)기능 분석(FA)긍정적 행동 중재와 지원(PBIS)학교 전체 차원의 긍정적 행동지원(SWPBIS) 문제 행동은 교실에서 교사가 필연적으로 마주할 수밖에 없는 존재다. 문제 행동이 없는 교실은 없다. 특히 지속적이고 만성적인 문제 행동은 단순한 훈계나 주의로 해결되지 않으며, 학생 개인의 심리적 요인, 가정환경, 학습 환경 등 다양한 배경이 복합적으로 얽혀 있다. 이런 행동 문제를 효과적으로 다루기 위해서는 행동주의 원리에 기반한 체계적인 접근이 필요하다. 대표적인 접근법으로는 기능분석(FA), 응용행동분석(ABA), 긍정적 행동 중재와 지원(PBIS), 학교 전체 차원의 긍정적 행동지원(SWPBIS) 등이 있으며, 이들 전략은 교사 단독이 아닌 심리 전문가나 특수교사와의..

목차긍정적 행동 유도를 위한 명확한 행동 목표 설정법학생 행동을 강화하는 실천 전략들행동주의 관련 꿀팁 학습자의 행동은 단지 우연이나 개인 특성에 의해 결정되지 않는다. 행동주의 심리학에 따르면, 학생이 어떤 행동을 하느냐는 그 행동에 따른 결과가 결정짓는다. 특히 지난 글에서 알아본 도구적 조건형성 이론에서는 학생의 행동에 대한 강화가 반복적 학습을 유도하고 행동 패턴을 형성하는 열쇠라고 본다. 강화란 어떤 행동 뒤에 긍정적인 결과가 주어져 그 행동이 다시 나타날 가능성을 높이는 것을 말한다. 하지만 강화는 단순히 보상을 주는 행위만을 뜻하지 않는다. 행동주의적 접근에서는 행동의 선명한 정의, 전략적 보상, 일관성 있는 관리가 동반되어야 효과적인 변화가 가능하다. 오늘날의 교실은 단순한 지식 전달 ..

목차도구적 조건 형성이란?강화와 벌의 종류강화물의 종류도구적 조건 형성 활용 방법 도구적 조건 형성이란?이전 글에서 파블로프의 고전적 조건 형성에 대해서 잘 살펴보았다. 이번 글에서는 도구적 조건 형성에 대해서 이야기해보려고 한다. 학생이 어떤 행동을 했을 때, 그에 따른 결과가 행동의 반복 여부에 영향을 주는 원리를 도구적 조건 형성이라 한다. 다시 말해, 특정 행동이 긍정적인 결과를 가져오면 그 행동은 반복될 가능성이 높고, 부정적인 결과를 유발하면 줄어들게 된다. 이러한 메커니즘은 행동주의 심리학에서 핵심 개념이며, 교육 현장에서 매우 유용하게 활용된다. 어려운 말로 도구적 조건 형성이라고 부르지만 쉽게 이야기하면 '강화'와 '벌'을 생각하면 된다. 이 두 가지 사실 도구적 조건 형성의 핵심이..

목차행동주의란?고전적 조건형성학습 효과를 높이는 방법 행동주의란?행동주의 이론은 어떻게 보면 단순한 이론이라고 볼 수 있다. 학습을 오직 관찰 가능한 행동의 변화로 간주하는 대표적인 이론이다. 이전 글에서 소개한 인지주의나 구성주의처럼 인간의 사고 과정을 추론하려 하지 않는다. 행동주의자들은 학습이란 외부 자극과 학습자의 반응 사이의 연관성을 통해 이루어진다고 본다. 그래서 이 접근법은 종종 자극–반응(S-R) 심리학이라고도 불린다. 행동주의 이론은 학습자의 행동을 직접 측정할 수 있다는 점에서 실용적이다. 수업 설계나 교실 관리 등 실제 교육 현장에서 바로 적용할 수 있는 전략이 풍부하게 내포되어 있다.이러한 행동주의의 핵심 전제는 5가지 정도 있다. 첫 번째는 학습은 인간뿐 아니라 다양한 동물에..

목차기술로 인한 학습의 미래온라인 수업다양한 기술 활용 사례온라인 정보 탐색을 위한 교사의 역할기술 활용의 필연성 기술로 인한 학습의 미래21세기 교육 환경은 이전과는 비교할 수 없을 정도로 변화하고 있다. 그 중심에는 디지털 기술의 발전이 있다. 스마트폰, 태블릿, 노트북, 클라우드, AI, 빅데이터 등 기술은 단순히 도구를 넘어 학습의 구조와 방향을 바꾸고 있다. 과거에는 지식을 얻기 위해 도서관을 찾아가야 했지만, 이제는 인터넷 검색창에 키워드 몇 개만 입력하면 전 세계의 정보를 손쉽게 접할 수 있다. 디지털 기술은 정보를 저장하고, 조작하며, 전달하는 방식을 혁신했고, 이러한 기술은 학습 환경에도 지대한 영향을 미치고 있다.디지털 기술이 학습을 지원하는 방식은 다양하다. 벌써부터 디지털 기술..

목차교과는 왜 나뉘는가?국어수학과학사회통합적 사고학생 다양성과 학문 영역 교과는 왜 나뉘는가?오늘날의 학교는 방대한 지식 체계를 효율적으로 전달하기 위해 국어, 수학, 사회, 과학, 지리 등 다양한 교과를 나누고 있습니다. 이처럼 교과별 분류는 단순히 편의를 위한 것이 아니라, 학습자가 각 분야에서 요구되는 고유의 사고 기술을 효과적으로 습득하게 돕는 전략입니다. 예를 들어, 국어는 어휘의 자동 인출 능력과 추론적 사고를 요구하고, 수학은 양적 개념에 대한 정확한 이해와 기호 조작 능력을 필요로 합니다. 각 교과는 인간 인지 능력의 서로 다른 측면을 자극하며, 궁극적으로는 균형 잡힌 사고력과 메타인지 능력을 기릅니다. 각 교과에서 목표하는 역량과 능력이 존재하며, 학교에서는 교과 내용을 전달하는 게..

목차분산된 지식과 사회적 협력진짜 과제의 힘진짜 과제의 실천 전략 지난 글에서 문화가 배움에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 이번 글에서는 사회가 배움에 미치는 영향에 대해서 알아볼 것이다. 어떻게 보면 문화와 사회는 비슷한 의미로 볼 수도 있다. 하지만 사회는 문화와 독립적인 개념으로 보는 것이 맞다. 사회는 단지 사람들이 모여 사는 공간이 아니라 정부, 법률, 통화 시스템, 교육 제도, 통신망, 복지 서비스 등 명확한 구조와 제도를 갖춘 지속적이고 포괄적인 집단이기 때문이다. 이 사회는 우리가 배우는 방식에 깊은 영향을 미친다. 단지 교실 안에서 배우는 지식뿐 아니라, 사회가 제공하는 자원과 메시지, 환경은 학습의 방향을 결정짓는 강력한 힘이 된다.사회가 학습에 미치는 영향은 작지 않다. 어떤..