gomgom-1 님의 블로그

📚 목차기질성격 발달에 대한 환경적 영향가족 역동성아동 학대문화적 기대와 사회화 우리 모두는 주변 사람들과 구별되는 고유한 특성을 가지고 있습니다. 우리의 독특한 행동, 사고, 감정 방식은 우리의 성격을 형성합니다. 예를 들어, 루피타는 수업 중 조용하고 얌전한 반면, 일부 친구들은 시끄럽고 산만할 수 있습니다. 또한 루피타가 자신의 과제를 성실히 수행하는 반면, 일부 친구들은 쉽게 산만해져서 과제를 계속하도록 자극이 필요할 수도 있습니다. 아이들의 성격은 유전(특히 타고난 기질)과 환경 요인의 결과입니다. 유전과 환경은 서로 상호작용하며 영향을 미칩니다. 기질기질이란 특정 사건에 대해 반응하는 일반적인 경향을 말합니다. 아이들은 태어날 때부터 뚜렷한 기질을 보입니다. 연구자들은 초기 생애에 나..

📚 목차학령기 언어 발달이론적 쟁점언어 발달의 다양성제2언어 학습과 영어 학습자이중언어 능력 학령기 언어 발달자신이 속한 문화의 언어를 습득하는 일은 매우 복잡하고 도전적인 과정입니다. 언어를 효과적으로 이해하고 사용하는 데 있어, 아동은 언어의 네 가지 기본 요소를 습득해야 합니다. 첫째, 음운론을 익혀야 합니다. 즉, 단어가 어떻게 들리는지 알고, 특정 단어를 구성하는 음성의 순서를 생성할 수 있어야 합니다. 둘째, 수천 개의 단어 의미를 익히는 의미론을 습득해야 합니다. 셋째, 문장을 구성할 수 있도록 단어를 적절히 배열하는 통사론을 이해해야 하며, 마지막으로는 다른 사람들과 효과적으로 소통할 수 있도록 화용론, 즉 사회적 규범과 대화 전략을 익혀야 합니다. 대부분의 아동은 유치원에 들어가기 전까..

목차비고츠키의 인지 발달 이론 특징1. 성인은 아동에게 문화를 전달한다2. 사고와 언어는 점차 상호 의존적으로 변한다3. 각 문화에는 알맞은 물리적 및 인지적 도구가 존재한다4. 아동은 더 유능한 사람과 함께할 때 더 어려운 과제를 수행할 수 있다5. 아동은 문화를 자신만의 방식으로 ‘전유’한다6. 복잡한 정신 과정은 사회적 상호작용에서 내면화된다7. 놀이는 아동의 인지를 확장하는 수단이다8. 도전적인 과제가 최대의 인지 성장을 촉진한다 피아제는 아동을 능동적인 존재라고 보고 스스로 인지 발달을 한다고 주장했습니다. 예를 들어, 아동은 환경 속의 사물과 스스로 상호작용하고, 관찰한 것에 대해 자신만의 이해를 구성합니다. 이에 반해 러시아의 초기 발달심리학자 레프 비고츠키는 어떤 사회에서든 성인이 의도적..